No se trata de oponerse o negar la conciencia étnica, pero si lo que se busca es un cambio realmente emancipador, hay que reflexionar sobre cuál es la comprensión de la realidad que necesitamos poner a la vanguardia: ¿la totalidad del sistema o la diversidad de las opresiones particulares?
El presente artículo cuestiona la incomodidad que vienen expresando los «verdaderos adoctrinadores» de niños y jóvenes en Colombia, por el quehacer de algunos docentes que enseñan con vehemencia los avances del conocimiento científico y propugnan por una transformación social.
El bajo nivel intelectual de la llamada «oposición» en Colombia, refleja el déficit que tiene el país en la educación de Ciencias Sociales.
Sobre cómo la educación en Colombia contribuye a reforzar la desigualdad en lugar de corregirla
[El texto hacer parte de una serie de comentarios sobre el libro «La Quinta Puerta», de Juan Camilo Cárdenas y otros, 2021]
El presente artículo es una reflexión sobre la educación secundaria en torno a dos sentidos: el primero, criticar las posturas que culpabilizan a los docentes de la crisis educativa, reflejada en los estados de zombificación que hoy se perciben en los estudiantes. Si bien los docentes tienen una responsabilidad, los factores determinantes son de carácter sistémico. El segundo eje de reflexión es la crítica a los cuerpos directivos, que en muchos casos manejan los colegios como si estos fuesen sus feudos personales. El llamado, en este último aspecto, es a democratizar la organización administrativa de las instituciones educativas.
«La religión es el opio del pueblo». El presente artículo hace una interpretación de dicha frase, a partir de la mercantilización de la religión que hacen las megaiglesias hoy en Colombia.
Con todas las evidencias científicas que existen en contra de las comidas azucaradas y ultraprocesadas, reivindicar la “libertad de elegir” el consumo de dichos productos parece más la defensa del capricho, de la pataleta o de la irracionalidad, que una postura seria a favor de la autorrealización y la superación de la alienación.
El enfoque del “nosotros” en el Informe Final de la Comisión de la Verdad, desdibuja lo fundamental para el esclarecimiento de la verdad sobre el conflicto armado interno colombiano, a saber, que Colombia es una sociedad dividida en clases.
Los asesinatos del Clan del Golfo contra miembros de la Fuerza Pública colombiana, además de las hipótesis de «retaliación» y «presión» que sostienen los medios de comunicación, requieren ser entendidos dentro del accionar propiamente paramilitar. En el presente texto hacemos una aproximación en este sentido.
Después del 19 de junio el pueblo colombiano ha vivido una especie de «borrachera» de la que es necesario despertar, para tener conciencia y organizarse en torno a un cambio real.
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